PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS BAGI SISWA SMP NEGERI 9 NABIRE DI KELURAHAN KALIBOBO NABIRE PAPUA TENGAH

Johanes Dimara; A.A. A.A Whisnubrata; Dominggus Paulus Situru; Santji Afi Rangkoly; Jasmari .; Tut Hidayatillah

Johanes Dimara, Uswim Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Satya Wiyata Mandala
A.A. A.A Whisnubrata, Uswim Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Satya Wiyata Mandala
Dominggus Paulus Situru, Uswim Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Satya Wiyata Mandala
Santji Afi Rangkoly, Uswim Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Satya Wiyata Mandala
Jasmari ., Uswim Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Satya Wiyata Mandala
Tut Hidayatillah, Uswim Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Satya Wiyata Mandala

Keywords: Pengabdian Masyarakat, Ketrampilan bahasa inggris. Belajar bahasa inggris

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini merupakan sebuah kegiatan yang telah direncanakan dan sebagai bentuk dalam pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi. Kegiatan ini dilakukan sebagai bentuk upaya untuk meningkatkan peran yang dimiliki oleh seorang akademisi untuk mengimplementasikan ilmu yang diperolehnya dalam kehidupan bermasyarakat. Sehingga sasaran dari pelaksanaan kegiatan ini adalah upaya melatih kemampuan yang dimiliki oleh siswa.pelatihan secara
langsung di Kelurahan Kalibobo pada 13-14 Januari 2023. Peserta yang terlibat dalam kegiatan ini yaitu siswa SMP Negeri 9 Nabire yang berada di Kelurahan Kalibobo yang berjumlah 10 orang. Tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan motivasi kepada siswa SMP Negeir 9 Nabire bahwa proses belajar bahasa Inggris tidak hanya di sekolah saja, tetapi juga dapat dilakukan di rumah saat diluar jam sekolah.Berdasarkan strategi atau teknik penyajian materi dalam kegiatan Peningkatan Ketrampilan Berbahasa Inggris di luar kelas, siswa termotivasi untuk meningkatkan minat belajar bahasa Inggris dan ada perubahan pemahaman yang terjadi atas diri mereka. Selain dengan pendekatan secara sosial emosional, di damping dengan alat dan bahan yang mendukung dalam proses belajar, dapat membuat siswa senang dan bersemangat lagi untuk belajar bahasa inggris.