PERAN MEDIA VISUAL DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA PADA SISWA KELAS 4 SD KRISTEN AGAPE TERPADU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran media visual dalam meningkatkan pemahaman konsep IPA pada siswa kelas 4 SD Kristen Agape Terpadu. Media visual dianggap sebagai alat bantu yang efektif dalam menyampaikan konsep abstrak menjadi lebih konkret, sehingga mempermudah siswa dalam memahami materi. Kajian ini dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas media visual dalam pembelajaran IPA serta implikasinya terhadap motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses belajar.

Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan meninjau berbagai jurnal terakreditasi yang dipublikasikan dalam lima tahun terakhir. Sumber data diambil dari penelitian terdahulu yang membahas penggunaan media visual dalam pembelajaran IPA di tingkat sekolah dasar. Analisis dilakukan dengan mengelompokkan temuan penelitian berdasarkan efektivitas, tantangan, serta dampak media visual terhadap pemahaman siswa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media visual secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep IPA pada siswa. Media visual seperti gambar, video animasi, dan simulasi interaktif membantu siswa dalam menghubungkan konsep abstrak dengan realitas konkret. Selain itu, media visual juga meningkatkan motivasi belajar dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Kesimpulannya, penggunaan media visual dalam pembelajaran IPA sangat disarankan sebagai strategi untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa.