EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI FUNGSI DI SMA YPK TABERNAKEL NABIRE

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan video pembelajaran terhadap hasil belajar matematika pada materi fungsi di SMA YPK Tabernakel Nabire. Video pembelajaran diharapkan dapat membantu siswa memahami konsep fungsi secara lebih visual dan interaktif, sehingga meningkatkan pemahaman dan hasil belajar mereka. Selain itu, penelitian ini juga mengamati keaktifan dan motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran yang menggunakan media video dibandingkan dengan metode konvensional.

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi-experimental design) dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan video pembelajaran dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar, lembar observasi keaktifan siswa, dan angket respon siswa. Data dianalisis menggunakan uji t-test untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kedua kelompok.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa dengan rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Selain itu, siswa yang belajar dengan video pembelajaran lebih aktif dan termotivasi dalam memahami materi fungsi. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa video pembelajaran merupakan metode yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.