PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI DI KELAS V SD INPRES NEGERI KALIBOBO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas V SD Inpres Negeri Kalibobo dengan menggunakan media gambar dinamis berupa video dan metode diskusi. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 30 siswa kelas V SD Inpres Negeri Kalibobo. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dinamis berupa video dan metode diskusi dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa secara signifikan. Rata-rata nilai tes menulis puisi siswa meningkat dari 64,67 menjadi 86,67. Persentase siswa yang mencapai nilai minimal 75 meningkat dari 40% menjadi 93,33%. Gain score dari hasil tes menulis puisi siswa adalah 0,47. Aspek-aspek keterampilan menulis puisi siswa yang mengalami peningkatan adalah aspek isi, bahasa, dan teknik. Proses pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan media gambar dinamis dan metode diskusi berjalan dengan lancar dan efektif. Siswa tampak tertarik, antusias, dan kreatif dalam menulis puisi. Siswa juga dapat bekerja sama, berkomunikasi, dan berekspresi dengan baik dalam diskusi dan presentasi. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media gambar dinamis berupa video dan metode diskusi sebagai media dan strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa di sekolah dasar.