STUDI KASUS TENTANG KETERSEDIAAN SUMBER BELAJAR MATEMATIKA DI SMP NEGERI 9 NABIRE

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji ketersediaan sumber belajar matematika dan pengaruhnya terhadap proses dan hasil belajar matematika siswa di SMP Negeri 9 Nabire. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi kasus sebagai pendekatannya. Subjek penelitian adalah guru dan siswa matematika kelas VIII di SMP Negeri 9 Nabire. Subjek penelitian adalah ketersediaan sumber belajar matematika di sekolah, yang meliputi buku teks, lembar kerja siswa, alat peraga, media elektronik, dan laboratorium matematika. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah model analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketersediaan sumber belajar matematika di sekolah dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal, serta memberikan dampak positif dan negatif terhadap proses dan hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini memberikan rekomendasi kepada pihak sekolah dan pihak terkait untuk meningkatkan ketersediaan sumber belajar matematika di sekolah. Penelitian ini sejalan dengan beberapa penelitian terdahulu yang berkaitan dengan topik yang sama