EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 NABIRE

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas metode pembelajaran kontekstual dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa kelas VII di SMP Negeri 4 Nabire. Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, penelitian melibatkan 70 siswa yang terdiri dari siswa kelas VIII.A dan siswa kelas VIII.C dengan pengumpulan data melalui pre-test, post-test, dan angket. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan dalam skor rata-rata pre-test (57.8) dan post-test (74.2). Uji-t menunjukkan perbedaan signifikan (p < 0.001), mengindikasikan efektivitas metode ini. Mayoritas siswa melaporkan peningkatan keterlibatan, kemudahan memahami materi, dan minat belajar. Kesimpulannya, metode pembelajaran kontekstual terbukti efektif meningkatkan pemahaman konsep matematika dan direkomendasikan untuk diterapkan lebih luas dengan dukungan dan pelatihan yang memadai bagi guru