MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN HEURISTIK BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 9 NABIRE

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas model pembelajaran heuristik berbantuan media audiovisual dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IX SMP Negeri 9 Nabire. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Subjek penelitian terdiri dari 60 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan model heuristik berbantuan media audiovisual dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest, serta dianalisis menggunakan uji t independen untuk mengetahui perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam hasil belajar matematika siswa pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen adalah 78,6, sementara nilai rata-rata kelompok kontrol adalah 68,3. Peningkatan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran heuristik berbantuan media audiovisual efektif dalam membantu siswa memahami konsep-konsep matematika. Selain itu, observasi dan wawancara menunjukkan bahwa siswa dalam kelompok eksperimen lebih terlibat dan termotivasi dalam proses pembelajaran dibandingkan dengan siswa dalam kelompok kontrol. Temuan ini konsisten dengan studi sebelumnya yang menunjukkan bahwa media audiovisual dapat meningkatkan pemahaman dan retensi siswa serta bahwa pendekatan heuristik dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Pembahasan hasil penelitian menggarisbawahi pentingnya inovasi dalam metode pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penggunaan media audiovisual dalam pembelajaran heuristik terbukti memberikan manfaat signifikan dalam memahami konsep-konsep matematika yang kompleks. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah bahwa sekolah-sekolah lain dapat mempertimbangkan penerapan model ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa.