UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE SISWA KELAS VII SMP KRISTEN ANAK PANAH NABIRE

Maria Nawipa; Dorlince Senandi; Oktopina Gobai

Maria Nawipa, USWIM Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Satya Wiyata Mandala
Dorlince Senandi, USWIM Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Satya Wiyata Mandala
Oktopina Gobai, SMP KRISTEN ANAK PANAH SMP KRISTEN ANAK PANAH

Keywords: model pembelajaran kooperatif, think pair share, aktivitas belajar, hasil belajar, matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Kristen Anak Panah Nabire. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan subjek penelitian sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS berpengaruh positif dan signifikan terhadap aktivitas belajar siswa pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik; (2) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa; (3) model pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat menjadi salah satu alternatif model pembelajaran yang efektif dan inovatif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa di SMP. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan ilmu pengetahuan, khususnya dalam bidang pendidikan matematika, serta memberikan manfaat bagi guru, siswa, sekolah, dan masyarakat.