IMPLEMENTASI TEORI BELAJAR KONSTRUTIVISTIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI OPERASI BILANGAN DI SMA PKMB EL-ZHADAI NABIRE

Kristina Yatipai; Yuly Tappi; Ancelina Butu

Kristina Yatipai, USWIM Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Satya Wiyata Mandala
Yuly Tappi, USWIM Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Satya Wiyata Mandala
Ancelina Butu, USWIM Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Satya Wiyata Mandala

Keywords: Teori Belajar Konstruktivistik, Pembelajaran Matematika, Operasi Bilangan, Hasil Belajar Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teori belajar konstruktivistik dalam pembelajaran matematika pada materi operasi bilangan di PKBM EL-ZHADAI NABIRE. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Subjek penelitian adalah 40 siswa program paket C setara dengan SMA di PKBM EL-ZHADAI NABIRE. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t, uji ANOVA, dan uji korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan dari teori belajar konstruktivistik terhadap hasil belajar matematika siswa; (2) terdapat pengaruh interaksi antara teori belajar konstruktivistik dan materi operasi bilangan terhadap hasil belajar matematika siswa; (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara hasil belajar matematika dan sikap positif siswa terhadap matematika.